DIJO CARLINHOS BROWN

"La revolución destruye, la EVOLUCIÓN CONSTRUYE. Candeal es la construcción del sentido, de la gentileza, de la bondad. No queremos paternalismo, queremos emergencia social. ¿Comida o aprender a plantar?

Aprender y pasar los conocimientos para que todos los aprovechen.

La humanidad necesita bailar junta, bailar para siempre". 

Leonardo Varisco.TAI CHI

Grupo "autoconvocado"

http://kashaamatista.blogspot.com.ar/

Los autoconvocados: Deben alcanzar la madurez para pautar las propias acciones,ser fiel a las percepciones internas genuinas, a la relatividad de la vida externa, y  la sabiduria del mundo interior.Servir al PLAN EVOLUTIVO y actuar como factor de equilibrio en el proceso de transicion planetaria

Tai Chi

 En Tai Chi, trabajando  con niños  que para ellos es mucho más simple de aprender y asi podemos lograr un trabajo mayor en la coordinación y el equilibrio.

Forma de Preparación

1. Inicio
2. Ondear las Manos como Nubes (1)
3. Látigo Simple
4. Puño bajo el Codo
5. La Grulla Blanca Extiende sus Alas
6. Barrido de Rodilla Izquierdo y Empujar
7. La Mano Toca el Laúd
8. Acariciar lo Alto del Caballo y Arremeter con la Palma
9. Girar el Cuerpo y Cortar con el Puño
10. Avanzar, Parar Bloquear y Golpear
11. Acariciar la Cola del Gorrión
12. Cruzar las Manos
13. Cierre

Hablan los hemisferios

Soy el lado izquierdo del cerebro.
Soy un científico. Un matemático.
Me encanta lo familiar. Yo se clasificar.
Soy preciso. Lineal.
Analítico. Estratégico. Soy práctico.
Siempre en el control. Un maestro de la palabra y el lenguaje.
Realista. Yo se calcular ecuaciones y jugar con los números.
Yo soy el orden. Soy lógica.
Yo sé exactamente quién soy.

Yo soy el lado derecho del cerebro.
Yo soy la creatividad. Un espíritu libre. Yo soy la pasión.
Anhelo. Sensualidad. Yo soy el sonido de las carcajadas.
Yo soy el sabor. La sensación de arena bajo los pies descalzos.
Soy movimiento. Los colores vivos.
Yo soy el impulso de pintar sobre un lienzo en blanco.
Yo soy la imaginación sin límites. Arte. Poesía. Siento. Me siento.

Yo soy todo lo que quiero ser.

Educacion,ludica- creativa proactiva y holistica(pedg.3000)

Esto hacemos para que la educacion resulte.-Ludico-creativa.pro-activa y holistica(pedagogia 3000)

 Que la educacion resulte.-Ludico-creativa.pro-activa y holistica(pedagogia 3000)

Armonica y agradeciendo al universo.-5 y 6 años(holomatriz de amor grado 33)

Figuras y letras de nuestros nombres-4 y 5 años

Expresando en arte 2a.6m.

DEJAME EXPRESAR

Encendiendo el fuego del amor y la paz”:

“Cada cual (*)

Cada cual con su fuego y con su arado

Cada cual

Cada cual con su fuego y con su abrigo

Cada cual

Cada cual con su fuego y con su hijo

Cada cual

Cada cual con su antorcha y con su idea

Con su fuego y su quimera

Compartiendo una bandera

de unidad.

Cada cual con su techo

Cada cual con su escuela

Cada cual con su pan

Cada cual su paloma

Todos juntos

unidos al calor de una hoguera

Cada cual con su leño

alimentado el fuego

de la solidaridad

Cada cual

manteniendo encendido

el fuego de la VIDA

el fuego del AMOR

el fuego de la PAZ.

(*) Poema de Concepción Rodríguez de Garaventa

- Despertar de Talentos, en AGOSTO

El juego de la Herencia Divina Despertar de talentos

Juego de la Consciencia Multidimensional para la co-creación de la Tierra Ascendida

Conocé tu potencial y Función en las Nuevas Comunidades de Luz

El juego en si mismo, es un portal dimensional que posibilita la participación lúdica de un proyecto global intervenido por la mente cósmica, donde se juegan múltiples aspectos que nos permiten recordar quienes somos y comprender nuestra verdadera esencia de filiación divina y nos brinda la oportunidad de concientizar nuestros talentos para ponerlos al servicio de la co-creación de las comunidades iluminadas.

11- 12 AGOSTO – EN PARANÁ

Sábado 11 de 14:30 a 19:00

Domingo 12 de 10:00 a 15:00

Organiza: KASHA-AMATISTA

Reservas con anticipación

E-mail: amatistaomk@gmail.com – kashaamatista@blogspot.com

Teléfonos: 0343-4072866 - 155097894

Contribución amorosa: $200 - 3 cuotas de $70 (junio, julio, agosto) – 2 cuotas $100 (junio, julio).

Reservas con anticipación.  

Talento Humano en Acción,

Activación de los Procesos Mentales, para la intrucción y la vida C R E Á T I C A UNA NUEVA EDUCACIÓN PARA LOS GENIOS DEL FUTURO, LOS EXCEPCIONALES (ÍNDIGOS), QUE YA SON MAYORÍA. Extracto de la conferencia dictada por el Psic. Dr. Natalio Domínguez Rivera del Instituto Internacional de Creática y Estimulación Integral, en el marco de las 1ra. Jornadas de Niños Indigo Valencia Venezuela. Agosto 2002. La CREÁTICA consiste en una Estimulación Integral de la persona de cara al futuro. Es un Programa psicoeducacional para DESCUBRIR, no para enseñar nada. Y menos todavía para entretener a los niños con ejercicios complicados. Esto sería demasiado desperdicio para el tiempo que llevamos trabajando con afán en este Modelo. Cuando en la década de los 70 surgió el Movimiento pro Desarrollo de la Inteligencia, hoy llamado CREÁTICA, todavía no se hablaba de los NIÑOS ÍNDIGO. Pero existía un problema inquietante. Estaban apareciendo cada vez con más frecuencia, niños sorprendentes que en nada se diferenciaban biológicamente de los demás niños, pero que psicológicamente eran anormales por exceso, comparados con sus similares. ...Los Genios del Futuro nacen. Pero no se hacen, no aparecen, hasta que los descubrimos y los activamos en alguna forma casual o intencionada. La razón de la Creática es esta forma intencionada de activación...

En resumen: el problema no son los niños. El problema somos nosotros. No estamos preparados para ello. Ellos son los normales para su momento vital e histórico. Nosotros estamos pasando ya de moda. Hay que admitirlo y acoplarse si no queremos perdernos y perderlos. ...Tenemos que transmitir un ruego a nuestros colegas y no colegas que han aparecido ofreciendo terapias para esta clase de niños. Si intentan obligarlos a entrar en la normalidad, lo primero, será difícil que lo consigan; y si lo consiguen, estarán deformando a niños que serían anormales en la Edad Media, pero que hoy son la punta de lanza de la renovación y la puesta en marcha de los hombres sinceros, honestos y auténticos... El Instituto Internacional de Creatica ofrece, ayuda a los padres y cursos - talleres virtuales de Desarrollo de la Inteligencia acomodados a esta clase de niños. También ofrecen CD con estos cursos - talleres. Página principal de Talento Humano en Acción, C.A.

soy el lado izquierdo .- 1a.8m.

soy el lado izquierdo del cerebro.
Soy un científico. Un matemático.
Me encanta lo familiar. Yo clasificar. Soy preciso. Lineal.
Analítica. Estratégico. Soy práctico.
Siempre en el control. Un maestro de la palabra y el lenguaje.
Realista. Yo calcular ecuaciones y jugar con los números.
Yo soy el orden. Soy lógica.
Yo sé exactamente quién soy.

Yo soy el lado derecho del cerebro.
Yo soy la creatividad. Un espíritu libre. Yo soy la pasión.
Anhelo. Sensualidad. Yo soy el sonido de las carcajadas.
Yo soy el sabor. La sensación de arena bajo los pies descalzos.
Soy movimiento. Los colores vivos.
Yo soy el impulso de pintar sobre un lienzo en blanco.
Yo soy la imaginación sin límites. Arte. Poesía. Siento. Me siento.

Yo soy todo lo que quiero ser.

ARTESANO ES EL QUE HACE DE SU VIDA UNA OBRA DE ARTE, PARA SANARSE A SÍ MISMO Y, AYUDA A SANAR A LOS DEMÁS.

(Santiago Pando)

SOMOS

Somos ,

el océano -vasto, profundo, poderoso y rico. Que nutre y protege. Sumérgete en la quietud oscura de tu ser. Siente cómo suben y bajan los pensamientos y emociones en la superficie, a veces suavemente, otras de forma violenta. Siempre cambiando. Siempre en movimiento. Apártate y mira las olas de tu vida en acción. Toma conciencia de que eres profundidad insondable

.

Educacion con conciencia, año 2008

 Acá encontrarás los Seres de Luz Divina, Amor y Paz que te acompañan, protegen y guían desde siempre.

Manifiesto Educación 3000

1. Considerando
Los rápidos y masivos cambios en todos los niños y niñas de hoy, cambios que observamos en el ámbito físico, fisiológico, emocional, cognitivo, conductual, ético y espiritual.
La necesidad de adecuar la educación actual a las capacidades de los niños, niñas y jóvenes de hoy, tanto en su manera de aprender como de ser, aprehender e interiorizar el mundo.
La necesidad de madres, padres y docentes de vivir la educación en bienestar, paz y armonía y de mejorar la calidad de vida en el hogar, escuela y sociedad.
Las aspiraciones globales actuales hacia la co-construcción de una nueva humanidad más humanitaria, solidaria y multicultural.
Los nuevos paradigmas que inciden en todos los ámbitos del desarrollo humano.

2. Manifestamos
Que queremos, todos juntos, impulsar una nueva educación que responda a los parámetros expuestos anteriormente.
Que deseamos colaborar activamente en una educación que esté basada en los niños, niñas y jóvenes, y en sus necesidades actuales.
Que pretendemos co-construir, ahora y cada uno desde donde esté, un entorno educativo apropiado, así como las herramientasy propósitos para una nueva educación.
Que nos comprometemos a atender los aspectos afectivo y emocional de los niños, niñas, jóvenes y de uno mismo como base fundamental de todo proceso de crecimiento.
Que vamos a difundir lo anteriormente expuesto y crear una mayor conciencia global en el planeta.

3. Invitamos

3.1 A los Estados, Naciones, Ministerios de Educación y Organismos Internacionales comprometidos con la infancia, la juventud y el desarrollo humano, a las ONG’s, Instituciones, Asociaciones, Colectivos y a toda la población mundial
3.1.1 A sumarse y atender armoniosamente, en sus ámbitos de influencia, a los cambios que requiere una nueva educación, apoyando así el futuro de sus respectivos países y del planeta.
3.1.2 A considerar y priorizar en todas las áreas (educativa, sanitaria, social, deportiva, tecnológica, ambiental…) a los niños, niñas y jóvenes de hoy y a los que están por venir.
3.1.3 A fomentar e instrumentar los cuatro pilares de la educación expuestos en el informe a la UNESCO por la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI: Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir y aprender a ser.
3.1.4 A apoyar investigaciones multidisciplinarias y desarrollar herramientas alternativas y complementarias para el desarrollo integral del ser.
3.1.5 A reconocer que el derecho a la educación comienza en el periodo prenatal y continúa durante todo el ciclo vital.
3.1.6 A implantar un marco legal flexible que reconozca a las familias y educadores la libertad de crear escuelas-centros experimentales y llevar a cabo otras iniciativas educativas alternativas, ofreciéndoles el apoyo necesario.

3.2. A los productores y medios de comunicación
3.2.1 A comunicar y transmitir las nuevas características y necesidades de los niños y niñas de hoy, así como las herramientas educativas vinculadas a éstas.
3.2.2 A producir, promover y difundir programas, productos y materiales que apoyen todo lo manifestado anteriormente y generen mayor conciencia.

4. Alentamos a que el máximo número de personas, asociaciones, instituciones y gobiernos firme este Manifiesto y lo apoye activamente

Para nosotros y nosotras mismos
Para los niños y niñas
Para la nueva humanidad
Para el planeta

Manifiesto redactado por ciudadanos del mundo, todos unidos y unidas, durante el Encuentro Internacional del enlace mundial para una nueva educación que tuvo lugar en Argentina el 3 de agosto de 2008, organizado por Pedagooogía 3000, Adhyayana22-educándonos con conciencia y Asiri (a la fecha inicialmente firmado por representantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, España, Catalunya, Francia, México y Perú), y lanzado a nivel mundial simultáneamente el 8 de agosto de 2008.
jueves 3 de junio de 2010

Pedagooogía 3000®,
npaymal@pedagooogia3000.info
noemi.paymal@gmail.com
www.pedagooogia3000.info

(591) 772 17 913, La Paz, Bolivia. Noemi Paymal

Quienes somos

Somos un grupo autoconvocado, de familia biológica y álmica.

Venimos trabajando hace varios años en distintas zonas de Bs.As. La Plata, y otros lugares del interior donde "nos envian". Hace dos años por "mensaje familiar", nos congregamos en Paraná, Entre Ríos.

El grupo se conforma por niños adolescentes, adultos y ancianos. Docentes, jubilados, ama de casa, artesanas, estudiantes, trabajadores, artistas, ceramistas, militares, sanadoras.

¿Cómo trabajamos?

Se basa fundamentalmente en el AMOR , dar-recibir y, en dejar fluir, en ese estado todo nace naturalmente.

Nuestras acciones comienzan con la "plegaria de las siete direcciones", cantamos la Gran Invocación, practicamos ceremonias de luna cada mes y fiestas los elementales cada tres meses.

Las prácticas están basadas en los valores humanos, el respeto por la diversidad, la integración cultural y generacional, en la bendición al pasado y proyectivamente al futuro, desde el HOY.

Respetamos nuestra historia, conservamos tradiciones, como canciones, encuentros, alimentos. Honramos la tierra en sus frutos y ofrendas.

Respetamos la naturaleza, bendecimos lo que nos ofrece y las manos que la trabajan. Tenemos en cuenta la manifestación del SER, desde ese claro y pleno "fluir" que es el alma.

Nuestra educación está basada en descubrir, no enseña nada. (Creática. Natalio Dominguez. Venezuela.)